státní maturita - o co jde senátorovi Chládkovi
Státní maturita, ano či ne. O co jde senátorovi Chládkovi.
Jsem učitel matematiky a deskriptivní geometrie, ale cca 21 let již neučím jako učitel v pracovním poměru, další viz můj profil. Stále sleduji situaci nejen ve školství, a nejen v matematice. Mám živnostenský list na mimoškolní činnost a vzděláváníí, nikoliv kvůli výdělku, ale právě proto, abych měl představu, jak to se současnými studenty reálně vypadá. Sleduji přípravu státní maturity, připravil jsem jiný příspěvek o státních maturitách a vzdělávání, protože jsem invalidní důchodce, snažím se dosáhnout tohoto příspěvku, tak abych měl šanci na honorář, např. i proto, že mi ten příspěvek dal dost práce, hledal jsem argumenty a citace.
Zavedení státních maturit bych přivítal, ale je mi jasné, že se to nakonec rozmělní, nebo zcela zastaví. Šokuje mě aktivita pana senátora Marcela Chládka, který se velmi angažuje, zřejmě je jeho cílem projekt zcela zmařit, pár měsíců před jeho završením.
Ptám se, o co jde panu Chládkovi. Evidentně mu jde o rychlé politické body. Zřejmě dospěl k názoru, že kritikou státní maturity se může snadno zvidiztelnit. Pokud je oficiální politikou ČSSD zmařit projekt státní maturity, tak zůstává rozum stát.
Řada argumentů senátora Chládka jsou pouhou demagogii, nebo v rozporu s logikou. Logika sice zcela nefunguje ani v matematice, ale to je jiná věc. Jak mám označit výpad pana Chládka, že panu ministrovi Dobešovi nejde o jeho rezort, protože se nezúčastnil valné hromady AV. Třeba pan ministr měl nějaké jednání. Mám pocit, že ani senátor Chládek to svoji účastí na této valné hromadě nevytrhl. Nic nenasvědčuje, že by se sám někdy nějaké vědě věnoval.
Shodit státní maturitu s tím, že to je tunel na státní maturitu, pár měsíců před završením, to je tedy podivný argument. Když už se peníze investovaly, tak by se to tedy mělo alespoň mělo dokončit. Investované peníze se rozhodně nezhodnotí tím, že by se to shodilo. Další argument je jaksi nesmyslný na první pohled. Pan senátor tvrdí, že si máme uvědomit, že zavedení státní maturity úroveň našeho školství nezvýší. Zvýší tedy snad úroveň našeho školství nezavedení státní maturity? Pokud máme zvýšit úroveň našeho vzdělání, tak musíme neustále zjišťovat znalosti našich studentů. Nebo by snad pan senátor chtěl zrušit zkoušení či známkování? A co rovnou úplně zrušit povinnou školní docházku. Pan senátor se zřejmě domnívá, že studenti jsou odpůrci státní maturity, inu vědí, že se moc neučí a moc toho neumí. Tím ovšem myslím studenty. Pan senátor zřejmě zjistil, jak snadno honit politické body. Povinná školní docházka určitě rovněž není populární u části mládeže, tak by pan Chládek mohl zkusit prosadit zrušení i povinné školní docházky.
Zdá se, že se vynořila nová politická hvězda, která si dělá zuby na křeslo ministra školství. Pomáhej pánbůh našemu školství. Ambiciozní religionista Ondřej Liška, který určitě je pyšný, že se zapsal do dějin. V učebnicích dějepisu doufám o Liškovi žádná velká chvála nebude. Stačí zopakovat jeho rozumy, že „maturatni by měli ovládat procenta, trojčlenku a grafy“ To ovšem by měli zvládnout žáci základní školy. Nevím, v jakém stavu je postavení matematiky v povinné části maturity alespoň pro gymnázia. Zřejmě se najde dost kulturologů, kunsthistoriků, politologů v Parlamentu a na MŠMT, aby matematika nebyla povinná ani na gymnáziu. Ona ta matematika je taková celá divná. Nedá se to zcela naučit jen nazpaměť, i když dost učitelů či učitelek, jak jsem zjistil i na gymnáziu, se domnívá, že cílem studia matematiky je nadřít se všechny vzorce zpaměti. Kulturologové, filozofové ani politologové nás živit nebudou. Potřřebujeme kvalitní průmysl a ten potřebuje techniky, kteří by měli ovládat matematiku, a to nejen trojčlenku, která je jaksi k ničemu. A průmysl potřebuje výzkum a vědu, především přírodovědce, opět i se znalostí matematiky. Tedy potřebujeme, aby alespoň gymazisté slušně ovládali matematiku. A proto by součástí státní maturity na gymnáziu musí být matematiku. Opájet se znalostí angličtiny, to je sice pěkné, ale absolvent filozofické fakulty je znalost angličtiny k ničemu. Může tak akorát filozofovat anglicky, jaké bude počasí. Pokud se něco překládá, tak návody, odborné knihy. To většina absolventů filozofické fakulty nezvládne, pokud se nezajímají hluboce i o jiný obor. A že by všichni učili angličtinu, to sotva.
Nevím zpaměti profesní specializaci všech porevolučních ministrů školství. Přírodovědně vzdělání měl určitě prof. Petr Vopěnka, DrSc. A prof. Jan Sokol. Posledně jmenovaný mohl zřejmě dokončit přírodovědeckou či matematicko-fyzikální fakultu až po revoluci, ale pracoval zřejmě v Ústavu matematických strojů. Dnes je sice profesorem filozofie, ale myslím, že i on se vyzná v exaktních vědách. Tím chci říct, že jsme snad měli dost ambiciozních kulturologů, religonistů, kteří jen vytvářeli zmatek. Nejen ve školství a vzdělání.
Pan senátor Chládek se rozhodl, soudě podle titulu MBA spíše pro kariéru manažera a politika, možná dospěl k názoru, že to je jednodušší cesta na výsluní.
Nevím, jaké by byly reálné kroky pana Chládka, kdyby se opravdu stal ministrem školství, pokud jím opravdu chce být. Třeba by přišel se zázračným vlastním projektem. Těch reforem, kdy jedna neguje předchozí jsme měli dost. Ministr Dobeš má po delší době představu, jak to v našem školství vypadá a zdá se, že by chtěl něco změnit, ostatně argument pana Chládka, že generální zkouška ukázala, že projekt státní maturity je špatně připravený, je podivný. Ta generální zkouška měla ukázat, co je třeba ještě zdokonalit a změnit. Projekt státní maturity zřejmě připravovali již ministři školství ve vládách ČSSD, zajímalo by mě, zda se pan senátor Chládek angažoval proti státním maturitám již v té době, nebo již v době, kdy sám učil. Nepodařilo se mi zjistit, co vlastně uči. Doufám, že kdyby měla ČSSD někdy sestavovat vládu a obsadit křeslo ministra školství, že bude dána přednost jiným kandidátům, třeba doc. Havlovi, myslím, že byl snad stínovým ministrem školství. Těch politiků, kteří rychle honili popularitu bylo v nedávné době v ČSSD dost, stačí připomenout senátora Drymla. Viděli jsem jeho postup, poté kdy se stal senátorem a náměstkem hejtmana. Zajímalo by mě, zda senátor Chládek, když je činný ve výboru pro vzdělání a vědu zplodil také nějaké jiné příspěvky, než ty, které obsahují řekněme demagogii, nebo chabé argumenty.
Stačí připomenout útoky, že MŠMT vydalo cca 55 milionu Kč stěhovacím firmám za distribuci testů pro generální zkoušku státních maturit. Ta flexibilitu a láce, kterou argementuje pan senátor Chládek, tak ta vede právě např. k tomu, co vidíme v těchto dnech kolem profláknutých depeší amerických diplomatů, které teď čte celý svět.
Nic nenasvědčuje tomu, že by PhDr. Marcel Chládek, MBA měl hlubší znalosti moderních technologii. On si každý uživatel, který zvládne jeden jediný textový editor a jeden webový prohlížeč či poštovní klient, myslí, že je mistr světa a nalevo napravo rozdává rozumy o počítačové gramotnosti. Těch žblebtů jsme o rozvíjení e-governmentu, elektronických podatelnách, nové ekonomice, slyšeli habaděj. Skutek zpravidla utekl.
RNDr. Karel Vašíček
- tisk
- přeposlat emailem
- sdílet
- uložit jako oblíbené
- 8992x přečteno
Komentáře
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Vy orangutáne, pořád byste se jen opičil po druhých a koukal za roh do jejich kuchyně. Hrdý a svéprávný národ dokáže jít svou cestou, aniž by se pořád neuroticky klepal jak ten váš sulc, co se jím pořád cpete. Jestli vy věříte podvodným statistikám, kterými nás krmí zkorumpovaná vláda a jednorozměrná média, je to váš problém.
Sám jste se usvědčil ze lži. Délka pobírání důchodu se prakticky nemění. V tom vašem tzv. adresném sociálním a důchodovém systému jde jen a jen o to, aby korporace, které mají nejblíž k přerozdělovacím tokům peněz, vyfutrovaly sebe a své rodiny co nejsilnější vatičkou, aniž by se jich drakonické důchodové hranice, připravované naší milovanou vládou, jakkoli dotýkaly. Oni budou moci jit do luxusního důchodu třeba v padesáti, protože my na ně budeme muset dřít až dosmrti. A to si pište, vy povýšenej elitářskej náfuko, že vám to jen tak neprojde.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Je to nový systém a pokud si jej lidé zvolí k realizaci, tak bude poprvé realizován v České republice :)
Přečtou si Višňovský toto: "K současnému průběžnému systému je třeba připomenout dvě věci. Systém se dostal do deficitů po snížení odvodů za Topolánkovy vlády a v porovnání s jinými státy Evropy vynakládáme v poměru k HDP do systému důchodů velmi málo (orientačně - ČR 8,4%, Polsko 12,4%, Slovinsko 10,1%, Maďarsko 10%). Evropský průměr je přitom 11,9% HDP. Současné studie také říkají, že až do roku 2095 nepřekročí výdaje ČR na financování současného průběžného důchodového systému 13% HDP. To znamená, že za 85 let bychom na tom nebyli o mnoho hůře, než v současnosti mnohé státy EU." - uhodnou, kdo to napsal? Pan Špidla - seznáměj se s jeho pracemi, nastudují a nebudou za blbce :)
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
A ten váš vrchol intelektuálního snažení - dát třetinu otci, třetinu synovi a třetinu si nechat..., bylo by to povinné, nebo dobrovolné; už vidím ty masakry, nota bene, když se většina rodin i několikrát rozpadne. Čím dál víc lidí také žije singl, hodně jich děti nechce, spousta už dnes díky nastupující degeneraci ani nemůže.
Bezděka a spol. chce jen vyvést peníze občanů do kapes soukromníků. Dívím se, že analytik vašeho formátu mu dělá advokáta. Asi bližší košile než kabát, že. A ani s tím prodlužováním pobírání důchodu nemáte pravdu. Skutečný průměrný věk odchodu do starobního důchodu není dnes ani 60 let.
Mně je úplně jedno, jakou reformu budeme mít jen za předpokladu, že jejím garantem bude 100% stát. V žádném případě totiž nechci být hříčkou nenasytného apetitu tunelářů a zlodějů. Jak to zatím vypadá, tak hlavním cílem současné důchodové hysterie je vytvořit z těžce vydělaných peněz lidí lukrativní posty pro úzkou skupinu oligarchů povinnými odvody na soukromé důchodové fondy.
A doufám, že když všechno víte, tak pak i to, že důchodové fondy cíleně uvádějí nadhodnocený průměrný věk dožití, aby pak vyplácely nižší rentu.
Udělal byste lépe, kdybyste si doplnil informace, odložil nenávistné ideologické brýle, a místo napadání a urážení lidí, kteří mají upřímnou snahu pro lidi udělat neožebračující model, se také pokusil se svým nadprůměrným IQ něco vymyslet a vylézt se svou hroší kůží na trh. Nemusíte se bát, budeme k vám daleko slušnější, než jak předvádíte vy.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
a) bude sám podnikat
b) část příjmů vloží do společného podnikání s dalšími občany (družstvo)
c) svěří peníze do Fondu zahraničních investic (státní fond), který bude samostatně nebo ve spolupráci s českými podnikateli realizovat projekty v zahraničí, za účelem získání cizí měny pro společnost
z činnosti a) - c) bude získávat dividendy na přilepšení si k důchodu.
Minimální mzda bude v době přechodu na nový systém v dnešních cenách 26 400,- Kč.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Když jsem byl v rozpuku mládí, často jsem se ptal, proč mám tak mizerný plat. Mám se přeci zařizovat, založit rodinu. Usedlí páprdové, kteří tím vším již vládli, brali několikanásobky. Pak jsem si to vyložil motivacemi. Moc jsem si toho neužil a makal. A dnes, s narůstajícími léty, se ptám, proč bych za celoživotní práci něměl mít slušný důchod a trochu si, dá-li Bůh a příroda, užít klidného a pestrého stáří. Vždyť i celá odvětví, cestovkami a lázeňstvím počínaje, se orientují na seniory.
Má to být snad dnes obráceně? Staří lidé budou muset dosmrti pracovat a mladí si budou co nejdéle to půjde užívat?
Pokud mi Schlimbachova reforma zajistí klidné a příjemné stáří, jsem váš.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Co se týče obavy Višňovského o růst, tak ty já nesdílím. S nedostupností levné energie se zastaví i populační růst a lidé se postupně budou vracet k obnovitelným zdrojům energie. Nějaké degenerace lidstva se rovněž neobávám, vždyť jakých výšin dosáhla třeba starořecká společnost. Já se spíš obávám degenerace v současné společnosti růstu Růstu.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Co se týče obavy Višňovského o růst, tak ty já nesdílím. S nedostupností levné energie se zastaví i populační růst a lidé se postupně budou vracet k obnovitelným zdrojům energie. Nějaké degenerace lidstva se rovněž neobávám, vždyť jakých výšin dosáhla třeba starořecká společnost. Já se spíš obávám degenerace v současné společnosti růstu Růstu.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Co se týče obavy Višňovského o růst, tak ty já nesdílím. S nedostupností levné energie se zastaví i populační růst a lidé se postupně budou vracet k obnovitelným zdrojům energie. Nějaké degenerace lidstva se rovněž neobávám, vždyť jakých výšin dosáhla třeba starořecká společnost. Já se spíš obávám degenerace v současné společnosti růstu Růstu.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Jen pro vaši informaci - v nově navrhovaném systému je o mladou generaci i důchodce postaráno zcela jinak, než v dnešním průběžném systému. Nový systém je postaven jako reálná ekonomika bez možnosti finančních spekulací atd. Mohl byste zjistit více věcí o tomto systému, pokud byste se nechoval jako idiot (odborný výraz).
Lidé se chovají úměrně vnějším podmínkám, ve kterých se nalézají. Stávající systém byl vytvořen člověkem, není na něm nic objektivně platného, stejně jako na penězích atd. Vy akorát ukazujete, že o tom víte hodně málo. No a vaše definice ekonomie z vás jistě udělá "génia". ... "o chování živé hmoty ..." živá hmota jsou i zvířata, květiny ... nepřipadáte si tak trochu "ulítle"?
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Dopad na naši ekonomiku ? Dostatek vlastních finančních zdrojů, kooperace mezi podnikateli a zaměstnanci, možnost podnikání našich občanů v cizině za obrovské podpory domácí materiálně technické základny, obrovský boom v základním a aplikovaném výzkumu včetně "přitáhnutí" zahraničních vědeckých kapacit. úplnou finanční samostatnost podnikatelů v profinancování výroby i zásob, jejich nezávislost na finančním spekulativním kapitálu atd.
Obrovskou výhodou pak by bylo rychlé splacení zahraničního dluhu a vyvázání naší společnosti z vlivu věřitelů. Žádný deficit, žádné výpalné v podobě úroků, žádná zotročující práce, žádní bezdomovci, pokud by si tuto cestu sami nevybrali. Svobodným se může občan stát pouze tehdy, když bude i ekonomicky osvobozen. Dnes jsme ekonomickými otroky systému, který nám byl vnucen.
Máte snad jiný názor?
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Má sloužit ekonomika občanům společnosti nebo občané společnosti mají být otroky ekonomiky?
Je ekonomika věda? - napovím není. Také vám napovím, ekonomika se neřídí žádnými objektivními zákony - ekonomický model současnosti vytvořil člověk ke svému obohacení na úkor většina - je to uměle vytvořený model.
Moje ekonomická reforma nabízí jiný model, který slouží občanům společnosti. Tento model ukazuje, že občan - člověk je zde za jiným účelem, než jen proto, aby makal od nevidím do nevidím, aby si utahoval opasek kvůli výrobě nesmyslných věcí, které ani k životu ani ke zjednodušení života nepotřebuje. Zamýšlel jste se někdy nad tím, co způsobuje ve skutečnosti úrok v životě člověka?
Můj model "tlačí" lidi do kooperace, ne do tupé a vše ničící ve svém důsledku konkurence, která navíc umožňuje kumulovat v rukou několika jedinců moc.
Nový ekonomický model ve spojení s možností permanentních voleb umožní našim občanům vyměnit kdykoliv politiky, pokud se zpronevěří svým slibům a zákonům této země.
Nový ekonomický model není navržen jako rovnostářský, ale naopak - zaručuje naprosto stejná práva všem občanům k přístupu k finančním zdrojům. ALE, a to bych rád zdůraznil, nový systém ponechává na svobodné volbě občana, jak s tímto právem naloží, protože si uvědomuji, že nejsme všichni stejní,m nemáme všichni stejné subjektivní schopnosti a tím i možnosti třeba podnikat, nebo být umělci nebo konstruktéři. Můj systém dává tedy stejné právo v přístupu k finančním zdrojům a je na svobodné vůli občana, jak s tímto právem naloží - ALE pozor - výsledek jeho volby je garantován jeho plnou zodpovědností a případnou ztrátou veškerého majetku. Zároveň dochází v novém systému k přenastavení rozdělení společností vytvořeného bohatství a vzájemného provázání minimální mzdy na příjmy všech ekonomicky aktivních občanů společnosti (zaměstnanců i podnikatelů.
Je toho hodně k přemýšlení i k diskusi. Pokud však chcete setrvávat na ideologických dohmatech nebo stupidních "poučkách" stávajícího systému, tak raději nediskutujme, protože bychom vzájemně ztráceli svůj čas.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
A za nás ostatní to vyřešil ekonomický maximo lider, Sedláček, když dospěl ve svém bestseleru k poznání, že ekonomie není žádná věda.
Nenapadej tedy, Višňovský, Schlimbacha, ani mou tramvaj, to si vyprošuji. Jsi skotačivé hříbě, co na srdci, to na jazyku, mám tě proto rád, ale trochu uvážlivosti tvého přítele Vlka by ti prospělo. Jistě, je starší a moudřejší. A analitický mozek není všechno. Tak věz, že žádná ekonomická, tím méně důchodová, čí kýho čerta reforma, není ani špatná, ani dobrá. Reforma je jen algoritmus sloužící k omezenému účelu - přerozdělení peněz v rámci společnosti na základě nějakého dočasného konsensu. Nepůjde tedy o životaschopný, samoegulační systém. Ten fungoval doteď v Číně přes 4000 let, ten funguje ve většině světa, vyjma nejvypělejších států. A v těch zažívá zhruba stoletý důchodový systém krizi, protože původní východiska, na základě kterých byl solidární systém ve společnosti dosud praktikován, již přestávají platit. Neplatí již ani původní ekonomická východiska, přestávají platit i morální východika vzešlá z osvícenství. V tekuté moderně, jak je sociology nazývána dnešní společnost, nebude fungovat žádný systém. A Čína určitě nebude kopírovat něco, co se očividně zadrhává. Jsem přesvědčen, že si ponechá svůj prastarý samoregulační rodinný sociální systém. Chce-li ale Evropa plnit dál svou více než dvoutisíciletou misi osvobozování jedince, musí paradoxně najít dál způsob, jak současný solidární systém zachovat.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Hlupáčku, než začnete něco v ekonomické reformě hanět, nejdříve to řádně nastudujte, jinak jste opravdu za blbce. :)
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Jak jsem již dnes jednou napsal - žijte blaze :)
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Zamýšlel jste se někdy nad tím, jestli by ekonomický systém neměl sloužit člověku k jeho rozvoji, jeho životu a ne tak jako dnes, kdy člověk je otrokem stupidního systému a obětuje mu nejen zdraví, ale i spokojenost a svůj drahocenný čas? Na jedné straně se prodlužuje odchod do penze s poukazem na to, že je málo peněz v systému - při tom taktně přejdete tu skutečnost, že zase nějaké tupci snížili příjmovou stránku rozpočtu a že někteří tupci vytunelovali důchodový účet v zájmu jakoby vyrovnaného rozpočtu.
Co s tím. Jaké je vaše řešení namísto okřikování jiných? Žádné, že? Já jedno mám - http://ekonomickareforma.cz
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Vaše příspěvky, Vlku a Višňovský, jsou určitě zajímavé, ale s ohledem na některé předchozí diskuse, zejména Višňovského, nekonzistentní.
Studium mladých má maximálně oddálit, jak říkáte, nástup mladých a nevyužitelných do období produktivní samostatnosti. Žijí tedy u rodičů a studují, ale protože to studium pro 90% z nich má jen vámi popsaný důvod, tak nestudují nijak intenzivně a většinu času tráví blbinama na počítači, poflakováním s kamarády a večírky.
O co mi jde? Neustále se prodlužuje odchod lidí všech profesí bez rozdílu do starobního důchodu. Má to v plánu i tato vláda, posvěcuje to stále i ČSSD. A proč? Aby staříci makali dokud udrží moč, a mladí se poflakovali? Jaký to má na mladou generaci výchovný efekt, že do třiceti prakticky pořádně nepracuje a živí je rodiče, kteří se kvůli důchodu musí držet zuby nehty na svých postech? A to v době, kdy je člověk v rozpuku svých fyzických sil.
Mně osobně to připadá zvrácené.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
1. Jednotná maturita? Nelze odpovědět před ujasněním si odpovědi na otázku k čemu má výsledek sloužit. Bez toho je jakákoli diskuse zbytečná. Pak jeden mluví o koze a druhý o voze a v podstatě jejich postoje k dané věci nejsou zase tak daleko.
2. Současná podoba je neudržitelný zbytečný paskvil (jak už to tu někdo napsal) - je zajímavé, že jsem se nikde nedočetl, kdo za tímto paskvilem stojí osobně, jak s autory bude personálně i "politicky" naloženo - jak tak znám MŠMT, tak dostanou odměny a ještě povýší, aby mohli škodit ještě více ...
3. Základní otázka je jak (bez další radikální reformy) změnit naše školství a teprve pak se bavit jak do toho budou zapadat srovnávací testy po štředním článku škol.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Ale vážně, je opravdu takový rozdíl mezi humanitním oborem a přírodovědným? Vždyť Wittgenstein ukázal, že jazyk je stejná abstrakce, jako matematika.
Já jsem také přesvědčen, že matematika se u nás především neumí učit. Dobrý učitel čehokoli, je v našem životě to vůbec nejcennější.
Jak se na to díváte vy, pane Vašíček?
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
M. O. Kosina: matematika evidentně není Váš šálek čaje. Ale napsat, že gymnaziální matematika obsahuje celou řadu v reálném životě nepoužitelných nesmyslů (uveďte aspoň jeden, to nemůžete myslet vážně!) - to by Vás řadilo k nositelům podprůměrnosti, o nichž psal pan Schlimbach.
Hlavní argument pro nezastupitelnost matematiky u maturitní (ať státní nebo nestátní) zkoušky: učí logicky myslet ve všech oborech. Student nemusí vědět to či ono, ale musí vědět, lde to vyhledat.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Lev Nikolajevič Tolstoj ve své době napsal - povinná školní docházka je nejjednodušší způsob zotročení společnosti. Myslím, že to o mnohém vypovídá i v dnešních dnech.
V době, když jsem dělal diplom a pojal tu práci jako prezentaci vlastního návrhu řešení a srovnání s typovými projekty - pracoval jsem nad tím celý rok, výkresy maloval na zdvojené a ztrojené formáty - většina spolužáků používala sklo k překreslení cizích projektů a to mnohdy i takových, které nebylo možné z logiky věci skloubit dohromady. Toto je ale o charakteru každého člověka, o charakteru rodičů, ale také o obvyklé morálce ve společnosti...
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Pokud nezavedeme státní maturitu, která může prověřit skutečné dovednosti studentů,jako národ budeme jen upadat. Měli bychom se vzepřít těm stávajícím tupounům, rozsévajícím všude okolo podprůměr, zlobu a nenávist.
Netvrdím, že se mi líbil způsob maturity, kterou jsem absolvoval ještě za totáče, kdy jsme skutečně byli zkoušeni z toho, co jsme museli znát nazpaměť - i v matematice a fyzice nebo chemii.
Osobně bych si tuto maturitu představoval tak, že by byla zkouškou schopnosti myslet a analyzovat zadaný problém. Člověk nemusí všechno vědět nazpaměť (mít mozek jako encyklopedii) člověk musí umět informace spojovat, analyzovat, třídit atd. Pokud potřebuje nalézt řešení, musí vědět, kde podpůrný aparát nalézt a jak se v něm orientovat.
Obávám se, že průměrní a podprůměrní odborníci nejsou schopni uvažovat tímto směrem -(
- Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.
Komentáře
Pro možnost psaní komentářů se přihlašte nebo zaregistrujte.